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工商時報【王姿琳】
隨著科技進步，經濟犯罪案例隨之而生，國銀遭盜領案更是層出不窮，因此國內各事務所積極發展數位鑑識會計。不過，資誠會計師事務所執行長周建宏認為，鑑識會計只是後半段，仍須和「預防」相輔相成，因此成立「台灣誠正經營暨防弊鑑識學會」，藉凝聚產官學力量，發展end-to-end解決方案，提升我國公司治理、杜絕舞弊制度的進步與發展。
甫於明年1月升任執行長的周建宏，大學主修物理，後來到美國念電腦，考量到未來就業問題，聽了同學的話，毅然決然改行讀會計，僅花1年時間速成，並在回台前取得資誠會計師事務所的offer，一待就是23年。
周建宏說，身為一個領導者，邏輯訓練非常重要，也因為他非傳統會計出身，理工科系訓練的邏輯概念，讓他只要遇到問題就會去找根本原因，找出源頭後再去想解決方案，分析優缺點後再去評估，並迅速做出決定。
除邏輯訓練，周建宏認為，更重要的是學習與整合能力。他指出，自己不一定要成為各領域的專家，團購只要能很快進入狀況，且能知人用人，那麼他們的知識就會轉化成自己的知識，把不同領域的東西串在一起，了解前因後果，訂定策略方向，這正是領導者應該發揮的功能。
專業訓練之外，興趣廣泛也造就周建宏「多元」接受挑戰性格，更在資誠換過13個不同職位。舉例來說，他曾在完全沒碰過金融狀況下擔任資誠金融服務小組的leader；或在國內公司前進美國上市熱潮時，被派去學技術；或被派去跟國外協調法遵事宜。只要事務所要推新服務，找不到人時就會找他擔任負責人。
正因他願意「嚐鮮」的個性，此次要發展鑑識會計的重擔，落到了周建宏的肩上。
周建宏說，其實資誠一直有3個部門「各打各的」，分別負責訴訟端、專家證人端及數位鑑識團隊的實驗室，他的任務就是整合3個部門，比如決定哪個部門分配多少資源、同意聘僱多少人，隨之而生的就是「台灣誠正經營暨防弊鑑識學會」。
周建宏認為，當經濟犯罪發生後，找出證據並整理分析，再送去法院當證據，就涉及「鑑識」與「訴訟」兩部分，也是大部分事務所發展中的模式，但這僅是後半段而已。資誠要做的，是加入前半段的制度預防，也就是end-to-end的解決方式，希望透過市調、統計理論基礎等，了解趨勢與問題所在，並從源頭開始預防、補強到法庭攻防，建立完整制度。
雖然起步較晚，但周建宏指出，資誠的優勢在於「人才養成」及「完整解決方案」。會這樣說是因為資誠和學界結合，有完整理論基礎，也能請學者專家在學校培養種子部隊，培育初期的人才庫；此外，也要求團隊從客戶端找尋問題，即做出客製化的因應模式。
此外，為盡速建立團隊，將會聘僱各領域專家，達成3年內人數倍增目標，期望能在短期內將鑑識會計營收自2％提升到5％。明年度也預計舉辦較大規模的推廣活動與研討會，並著手進行首次的台灣經濟犯罪調查，藉凝聚產官學力量，提升我國公司治理、杜絕舞弊制度的進步與發展。
立法院於民國102年做出附帶決議，要求教官於110年退出校園，但配套措施仍無與家長團體達成共識；全國家長團體聯盟、全國校長協會及全國高級中等學校教育產業工會等教育團體，今(24)日於教育部外圍陳情抗議。
全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱表示，教官室24小時輪班，負責輔導及校安工作，發生重大災害時還可以聯合全國教官救災，但校安人員保的是勞保，值勤時間僅8小時，因此令家長擔憂是否得以達到與教官相同的作用。吳福濱強調，家長並不是反對教官退出校園，而是希望教育部能有更完善的配套措施，包括校安人力配置、教學現場安全及無縫接軌制度都應盡快與家長達成共識。
家長團體抗議後，並向教委會召委何欣純遞交陳情書，其中三大主張，包含「堅持在沒有完善的校園安全、學物專業與輔導等配套措施以銜接現有教官各項學物功能前，教官不能退出校園。」、「教育部應積極規劃校園組織改造、強化學務專業與輔導功能等配套計畫，在各項規畫與配套未執行及處理之前，基於學生安全，不應限期110年教官退出校園。」、「教育部應邀集相關教育團體、家長團體與學者專家，妥善規劃與研議相關配套措施。」
對此，教育部學務特教司專委劉家楨表示，面對教官退出校園議題，已擬定學輔創新人力計畫方案草案，並交由國教署研議，預計29日邀請各類型高中職校長做初步研商後，再進一步與家長們溝通。
劉家楨也強調，教育部會保障現職教官的權益，原則上不會強制離開學校，預計最後一批服役期滿退出校園在119年，首批校安儲備人員有950人報名，預計錄取400人，儲備課程將在12月29日開課，待學校開出職缺後進行聘用。
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